记忆从婴儿时期就开始了，到了婴幼儿早期，无意记忆又有了进一步的进步，这个时候期的婴幼儿能记住自己东西所在的地方，记住很多物体的名字，周围小朋友的名字，还能记住几句儿歌，以婴儿期相比，记忆的维持时间明显加长，记忆能维持几个月，记忆的对象和内容也增多了。
到婴幼儿晚期时，记忆仍以无意记忆为主，但有意记忆开始萌芽了。他们常常是依据兴趣或依据某种特殊的、新鲜的刺激进行记忆。这个时候期有目的去识记某些东西的能力还较差，伴随成人对孩子不断地提出需要如让他记住简单的委托或记住一些简短的儿歌，如此孩子的有意记忆就随之而进步起来。
婴幼儿时期主要进步是无意记忆，婴幼儿所获得的常识和经验大多是在生活和游戏活动中无意地、自然而然地记住的。他们的记忆决定于事物是不是新奇、鲜明，是不是有兴趣。因此，在平时生活和游戏活动中，就能非常不错地培养婴幼儿的记忆力。
游戏中给孩子提供的记忆材料必须要鲜明、简单、突出、直观，和他的生活内容和自己有关的事物。日常要多带孩子到外面去，让他接触的范围广些，扩大他的眼界，孩子察看到的事物越多，所获得的记忆对象就越多，孩子的无意记忆就越能得到进步。
平常，要花些时间给孩子讲故事，语言要生动、活泼，讲一段后，给孩子提醒简单的问题，帮助他记住一些内容。孩子到了2岁半将来，有意记忆开始萌芽了。这个时候，爸爸妈妈要提出一些需要让孩子完成，平常让孩子帮助做一些力所能及的事，让孩子记住简单的委托，教孩子背儿歌，在成人的这种需要下，孩子会努力地去记住一些东西，如此就促进了他的有意记忆的进步。还可以通过提问、启发帮助他回忆不久前历程的事，让他表达所见所闻，如此不只能促进他的记忆，而且还能进步他语言的表达能力。
